加強(qiáng)網(wǎng)上聽課交流,提高線上教學(xué)水平 —— 石家莊幼專第八周教學(xué)工作報(bào)告
發(fā)布時(shí)間：2020-04-12 瀏覽次數(shù)：0次
目前,，我校線上教學(xué)已經(jīng)進(jìn)行到第八周,，在此期間,，我校繼續(xù)嚴(yán)格落實(shí)省教育廳和市教育局關(guān)于“停課不停教,，停課不停學(xué)”的通知要求,，以學(xué)校下發(fā)的《疫情期間教學(xué)工作實(shí)施方案》為指導(dǎo),，教務(wù)處和各院系部精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，密切配合,，不斷加強(qiáng)網(wǎng)上聽課交流,，深入推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”模式，更新教學(xué)觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量，線上教學(xué)水平穩(wěn)步提高?，F(xiàn)將我校第八周教學(xué)工作匯報(bào)如下：
一,、線上教學(xué)整體情況
（一）領(lǐng)導(dǎo)高度重視，持續(xù)聽課督導(dǎo)
自第五周實(shí)行聽課制度以來(lái),，學(xué)校統(tǒng)籌工作安排,，校領(lǐng)導(dǎo)模范帶頭，堅(jiān)持深入教學(xué)一線聽課督導(dǎo),，到本周末,，校領(lǐng)導(dǎo)累計(jì)聽課48課時(shí)，及時(shí)掌握線上教學(xué)動(dòng)態(tài),，并根據(jù)各院系專業(yè)特點(diǎn),，對(duì)線上教學(xué)中的管理工作給出了指導(dǎo)性意見。
（二）教師授課及學(xué)生出勤情況
1.本周各院系部教學(xué)秩序基本正常,，本周有1位老師請(qǐng)病假,，課已由其他老師代上；有1位老師請(qǐng)事假一天,，誤課6節(jié),，請(qǐng)盡快做好補(bǔ)課安排,；其他老師全勤，提前或按時(shí)到崗,，按照教學(xué)計(jì)劃安排完成了170門課程的教學(xué),。
2.本周學(xué)生請(qǐng)假和遲到、曠課人次和上周基本持平,，對(duì)這部分學(xué)生,，授課教師要做好記錄,，系部和輔導(dǎo)員要查明原因,，持續(xù)關(guān)注，針對(duì)性做好思想工作,，與授課教師一起做好學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的安排,。
（三）嚴(yán)格例會(huì)制度，工作穩(wěn)中有進(jìn)
自線上開課以來(lái),，教務(wù)處和各院系部始終堅(jiān)持教學(xué)例會(huì)制度,，定期召開各級(jí)在線教學(xué)例會(huì)，及時(shí)上傳下達(dá),，落實(shí)上級(jí)最新教學(xué)指示和通知要求,，匯總線上教學(xué)情況，為高質(zhì)量推進(jìn)線上教學(xué)工作想方設(shè)法,，集思廣益,。幾周來(lái)，我們不斷從全體教師的集體智慧中汲取了不少寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，開學(xué)伊始到本周,，我們的線上教學(xué)工作從起步摸索階段到平穩(wěn)運(yùn)行，再到網(wǎng)課技能日漸提升,，都得益于對(duì)日常教學(xué)管理的堅(jiān)持,。
（四）授課方式創(chuàng)新，教學(xué)效果良好
在前幾周的線上教學(xué)中,，大部分教師選用的教學(xué)平臺(tái)大多是騰訊QQ和微信這類社交軟件,，這類軟件操作方便，學(xué)生使用率高,，但是相比專業(yè)的教學(xué)軟件功能單一,，登統(tǒng)計(jì)和教學(xué)檢查功能欠缺。在教務(wù)處和院系部領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)引導(dǎo)下,，近兩周大部分老師都能大膽探索,，勇于嘗試，使用各類專業(yè)教學(xué)軟件授課的比例明顯提高,，如釘釘,，智慧職教,、騰訊課堂、雨課堂,，藍(lán)墨云班課等等,。在很大程度上，也進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，取得了不錯(cuò)的教學(xué)效果,。
二、本周線上教學(xué)聽課情況
在近幾周的聽課過程中,，各院系部都有線上教學(xué)組織地非常優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)和老師,，本周推介部分優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)和部分優(yōu)秀老師的網(wǎng)課開展情況，供大家相互交流,、相互學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短，更好提升線上教學(xué)質(zhì)量,。
（一）推介部分線上教學(xué)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)
學(xué)前教育學(xué)院科學(xué)教育教研室,，在本學(xué)期承擔(dān)多種實(shí)驗(yàn)類課程及多種理論實(shí)訓(xùn)相結(jié)合課程，針對(duì)課程特點(diǎn),，科教組充分發(fā)揮教師與學(xué)生的主動(dòng)性,，變居家學(xué)習(xí)的劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)。
例如：《幼兒科學(xué)教育與活動(dòng)指導(dǎo)》利用學(xué)生居家環(huán)境,，開設(shè)《豆芽生長(zhǎng)記》觀察類活動(dòng)實(shí)踐,。利用廚房中的各種豆子發(fā)豆芽，進(jìn)行操作,、種植,，設(shè)計(jì)觀察日記并及時(shí)填寫。把獲得的操作經(jīng)驗(yàn)與科學(xué)教育課程相結(jié)合,，設(shè)計(jì)觀察類科學(xué)活動(dòng),。
例如：《幼兒園科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》利用在家的優(yōu)勢(shì)，與家人共同完成科學(xué)小實(shí)驗(yàn),、小制作,，增添居家的生活樂趣，與家里的小朋友一起實(shí)驗(yàn)一起游戲,，把理論與實(shí)踐相結(jié)合,，變居家學(xué)習(xí)為教育教學(xué)實(shí)習(xí)。
語(yǔ)言文學(xué)系語(yǔ)文教研室,，在張永梅老師的帶領(lǐng)下,，組織了語(yǔ)文教育專業(yè)“課程大融合”，各個(gè)具體課程的授課老師，第一次真正意義上從整體到局部全方位“云端俯瞰”語(yǔ)文教育專業(yè)課,，并找到具體課程的坐標(biāo)：如《現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)》與《古代文學(xué)》的銜接,、《寫作》與《古代文學(xué)》《現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)》《兒童文學(xué)》的融合等，語(yǔ)文教育專業(yè)真正做到了“一盤棋”,?！罢n程大融合”模式也讓具體的授課教師更宏觀、更具體地體驗(yàn)到“語(yǔ)文教育”專業(yè)課之間的相互關(guān)聯(lián)性,，在這個(gè)相依,、相承、互補(bǔ),、共生的整體中準(zhǔn)確找到坐標(biāo),。
（二）推介部分線上教學(xué)優(yōu)秀教師
學(xué)前系尹徐蕾老師在《幼兒語(yǔ)言教育活動(dòng)指導(dǎo)》課程授課中，以學(xué)生為中心,，對(duì)學(xué)生撰寫的“活動(dòng)目標(biāo)”作業(yè)連麥一對(duì)一分析,、講解,，疫情之下課堂質(zhì)量不減,，體現(xiàn)了我校教師認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。
美術(shù)系邢夏婕老師教學(xué)準(zhǔn)備充分,，PPT制作標(biāo)準(zhǔn)高,，緊貼教學(xué)內(nèi)容，授課過程流暢,，與學(xué)生互動(dòng)積極有效,，語(yǔ)言通俗易懂，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真親切,，在授課過程中,，能適時(shí)分享自己的工作生活感受，拉近了和學(xué)生們之間的距離,，教學(xué)內(nèi)容完成質(zhì)量高,、效果好，得到了學(xué)生們的一致好評(píng),。
音樂系陳鶴,、聶翔等老師，克服了技能課回課難,、互動(dòng)難的問題,，使用的直播軟件，大多都有視頻連線功能,，可以多人同時(shí)視頻,，課上示范，學(xué)生課堂實(shí)訓(xùn)、交流和答疑均能夠得到很好的解決,，授課中還視情使用屏幕分享,、白板分享等播放視頻PPT，清晰有效地保障了線上教學(xué)的質(zhì)量,。
基訓(xùn)課的張潔,、王雅晴和民間課的張迪老師，他們的課都比較有特色,，給人感覺課堂充實(shí)而生動(dòng),。課前準(zhǔn)備比較充分，遵循舞蹈的學(xué)科特點(diǎn),，安排了熱身,、回課、新授等內(nèi)容,。課中注意觀察學(xué)生的參與度,，時(shí)刻調(diào)動(dòng)學(xué)生的聽課積極性，并起到督促檢查的作用,。在回課方面,，通過閱讀批改大量的視頻作業(yè)，針對(duì)同學(xué)們的練習(xí)情況,，進(jìn)行了問題的匯總整理,，并指明改進(jìn)方法。
語(yǔ)言文學(xué)系顧育紅和陳志新老師的教學(xué)設(shè)計(jì)和學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)比較有特點(diǎn),，例如設(shè)計(jì)豐富有趣的教學(xué)內(nèi)容,，融思政教育于課堂教學(xué)之中；采用課下小組合作學(xué)習(xí)研討,，課上小組展示的授課模式,；布置多種形式的作業(yè)，并且每次作業(yè)全批全改,。達(dá)到了很好的教學(xué)效果,。
語(yǔ)言文學(xué)系馮春紅老師的《寫作基礎(chǔ)》，整體教學(xué)風(fēng)格生動(dòng)有趣,，在輕松的環(huán)境下讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),。馮老師善于分享自己的小故事和有趣的作品，吸引大家的注意力,，也為鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作做出了生動(dòng)的示范,，還利用手偶道具在“云班課”平臺(tái)為學(xué)生提供創(chuàng)作靈感，手偶出境增加課堂趣味和童趣,。
體育部王欣老師堅(jiān)持課前把授課內(nèi)容發(fā)給學(xué)生,，讓學(xué)生們有所準(zhǔn)備,，盡可能讓學(xué)生在加強(qiáng)體育鍛煉上變被動(dòng)為主動(dòng)，線上授課過程中,，秩序正規(guī),，體育語(yǔ)言專業(yè)、精煉,、簡(jiǎn)潔,，點(diǎn)評(píng)到位，對(duì)學(xué)生體育和舞蹈動(dòng)作點(diǎn)評(píng)及時(shí),，互動(dòng)環(huán)節(jié)效果好,，大部分學(xué)生動(dòng)作要領(lǐng)正確、成套連貫,，身體姿態(tài)與音樂配合協(xié)調(diào)一致,。
基礎(chǔ)部劉業(yè)華老師課前準(zhǔn)備充分，輔助的PPT,、PDF資料提前上傳到授課群,，課件制作精美，內(nèi)容全面,，重點(diǎn)突出,，課中結(jié)合我國(guó)疫情防控有力措施，宣揚(yáng)黨的十九屆四中全會(huì)精神,，課堂語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn),，對(duì)民生政策相關(guān)法規(guī)了解深入，授課進(jìn)度及網(wǎng)絡(luò)信號(hào)流暢,，課堂的線上教學(xué)效果良好。
（三）推介線上課外的暖心教育
我校老師們的辛勤付出,，敬業(yè)奉獻(xiàn),，不僅體現(xiàn)在線上課堂里樂業(yè)善教，教書育人,，在課堂之外也關(guān)愛著自己的學(xué)生,。
音樂系舞蹈室傅麗娜老師，線上授課期間,，了解到學(xué)前19312班43號(hào)潘豪同學(xué)屢次曠課,，利用休息時(shí)間多次主動(dòng)聯(lián)系該生，了解到該學(xué)生曠課原因后（想去西藏當(dāng)兵）,，耐心給該生舉例子講道理,，告訴他當(dāng)兵吃苦和學(xué)舞蹈是一個(gè)道理，當(dāng)兵也要有文化,，也得有文憑,。該學(xué)生深受感動(dòng)，表示今后一定要按時(shí)上課，好好學(xué)習(xí),。傅老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛之情,，高度負(fù)責(zé)的精神，值得我們每一位幼專老師學(xué)習(xí),。
三,、下一步線上教學(xué)的幾點(diǎn)建議
開學(xué)以來(lái)，我校線上教學(xué)工作進(jìn)展順利,，全程貫徹“以學(xué)生為中心”的教育理念,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，取得了一定的成績(jī)。但是,，我們也要清醒地看到,，老師們線上教學(xué)能力水平參差不齊，在線課堂學(xué)生的活躍度,、所達(dá)到的教學(xué)效果還有提升的空間,。對(duì)此，我們對(duì)下一步線上教學(xué)工作提出以下建議：
（一）打好線上教學(xué)主動(dòng)仗
線上教學(xué)是未來(lái)教育事業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì),，這場(chǎng)疫情的特殊性使我們提前突破了常態(tài)化的教學(xué)模式,，俗話說，萬(wàn)事開頭難,，現(xiàn)在我們的線上教學(xué)已經(jīng)順利展開,，應(yīng)該說這個(gè)頭開的還不錯(cuò)，這既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn),，我們要抓住這個(gè)難得的機(jī)遇,，提高教學(xué)本領(lǐng)，力爭(zhēng)在這場(chǎng)線上教學(xué)中主動(dòng)有為,。
（二）當(dāng)好教書育人新主播
在這場(chǎng)線上教學(xué)中,，老師變成了網(wǎng)課教學(xué)的主播，相比線下教學(xué)要辛苦很多,，我們很多老師教齡長(zhǎng),，經(jīng)驗(yàn)豐富，甚至不用備課也能講得很好,。但是當(dāng)好網(wǎng)課上的主播,，對(duì)于大部分老師來(lái)說，還是個(gè)新嘗試,。世上無(wú)難事,，只要肯登攀,，在近幾周的線上教學(xué)中，部分優(yōu)秀老師已經(jīng)為我們做出了榜樣,，相信我們幼專所有的老師都有這個(gè)能力,，也能借這個(gè)線上教學(xué)的機(jī)會(huì)向兄弟院校和廣大學(xué)子展示我們幼專的育人水平和教學(xué)風(fēng)采。
（三）定位線上教學(xué)持久戰(zhàn)
目前我們偉大的祖國(guó)取得了抗擊疫情的階段性勝利,，但是全球疫情增速加快,，情況不容樂觀，我們還是要做好線上教學(xué)持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備,。希望大家不要懈怠,，任何形式的教學(xué)都是一個(gè)舞臺(tái)，都有大家展示的機(jī)會(huì),，相信任何努力,，都會(huì)有秋的收獲。任何老師都不要因?yàn)檫@樣那樣的原因,，給自己找到不努力的借口,，要永遠(yuǎn)保持蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣的進(jìn)取態(tài)勢(shì),，給自己的工作和生活注入不竭的精神動(dòng)力,，為提高幼專的信息化教學(xué)水平貢獻(xiàn)力量！
（撰稿部門：教務(wù)處 審稿人：劉艾琳）
